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武汉大学停掉8门通识教育课程
[来 源]未知 [作 者]木木 [发表时间] 2017-10-20 06:22

  大学老师课讲得好不好,谁说了算?学生。课程反响不好怎么办?停掉!昨日,记者在武汉大学各院系官网上看到一则公告,近日学校搞验收,有3门课程将被停掉。

  据懂得,该校对2006年度立项的通识教导课程进行验收,有70门课程通过验收,“摄影艺术与摄影流派”、“谈医论药”、“大学生健康与保健”等3门课程验收分歧格。依据相关划定,对于通过验收的通识教育课程,学校持续给予经费支持;而验收不及格的课程则撤消立项,结束经费应用。

  “自2004年开明识教育课程,已进行3次共250余门课程验收,8门课程终极被停掉。”该校学工部负责人赵菊珊介绍,2004年起,武大鼎力推行“通识”教育,规定学生在每个领域至少选修2学分,总共最低修满12学分。学校希望通过这样的选修制度,买通文、理、工、医学科壁垒,到达知识的融会与办法的贯通,使文科学生取得科学精力的熏陶,理工医学生兼具人文素质底蕴,从而造就博览群书、拥有发展潜力的高素质人才。

  《圣经与西方艺术》、《领导心理学》、《地下空间与未来世界》……依照人文科学、社会科学、数学与天然科学、中华文明与外国文明、跨学科范畴等五大领域,近350门课程经教师自行申报、从公选课程中选择以及专家提议,陆续立项,开课教师必需签协议。

  赵菊珊介绍,开课1年后,学校教务部要进行中期检讨,全面考核教学质量、学生评估、课程建设。教师得呈交报告。中期考察不外关,课程就得延期验收。一旦到了验收期,来自各院系的18位教学能手组成的督导团会“上门”听课,随机给学生发考察问卷,联合学生“网上评教”的成果,发出“最后通牒”。

  记者问:“这8门课程为什么被停掉?”赵菊珊剖析,有些科研才能很强的名教学,因上课时间少,课程最终被“毙掉”;还有些课程专业化过强,学生反应听不懂、不愿选,远离了“通识”的初衷,也“下了课”。

 
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